（一）造就家邦情怀：教学未成年人爱党、爱邦、爱百姓、爱全体、爱社会主义<★strong>家庭教学课堂，确立爱护邦度团结的见解，铸牢中华民族合伙体认识，造就家邦情怀。

　　（二）造就杰★出德行品格：教学未成年人崇德向善、尊老爱小、热爱家庭、勤节俭实、纠合互助、诚信友好、遵纪遵法，造就其杰出社会公德、家庭良习、小我品行认识和法治认识！

　　（三）助★★★助未成年★★人确立准确★的成才观：指引其造就普通兴味喜爱、康健审美找寻和杰出研习风气，加强科学探求精神、更始认识和才智？

　　（四）鞭策身心康健开★展：保障未成年人养分平衡、科学运动、睡眠富足、身心愉悦，指引其养成杰出生涯风气和举★动风气，鞭策其身心康健开展？

　　（五）合切未成年人心情康健，加强其自我护卫的认识和才智：教养其呵护性命家庭教学圆桌会，对其举办交通出行、康健上彀和防凌辱、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等★方面的安乐常识教学，助助其左右★安乐常识和本领，加强其自我护卫★的认识和才智？

　　（六）助助未成年人确立准确的劳动★见解：参与力所能及的劳动，降低生涯自理才智和独立生涯才智，养成受罪耐劳的精良品质和热爱劳动的杰出风气。

　　未成年人的父母或者其他监护人施行家庭教学，应该合切未成年人的心理、心情、智力开展情景，敬佩其出席合联家庭工作和揭橥主睹的权★益，合理操纵以下办法措施！

　　未成年人的父母或者其他监护人应该★确立准确的家庭教学理念，自发研习家庭教学常识，正在孕期和未成年人进入婴小儿照护办★事机构、小儿园、中小学校等主要时段举办有针对性的★研习，左右科学的家庭教学措施，降低家庭教学的才智。

　　未成年人的父母或者其他监护人应该与中小学校、小儿园、婴小儿照护办事机构、社区亲密配合，主动参与其供应★的公益性家庭教学辅导和履行营谋，合伙鞭策未成年人★康健滋★长。

　　未成年人的父母分家或者离异的，应该互相配合履大师庭教学职守，任何一方不得拒绝或者怠于奉行；除国法另有章程。